为进一步加强对学生人文关怀和心理关爱，促进五育融合，提高润心赋能，着力提升学生心理健康素养，学校积极构建与五育相结合的心理健康教育活动体系，围绕“润心赋能 健康成长”主题开展互动式、体验式、浸润式等不同形式的心理健康教育月系列活动。

润心关爱篇

一对一帮扶活动：师生话未来，成长不迷茫

学校扎实落实全员导师制，教师利用课余时间，在教室走廊、读书角或是某个空落的教室，与学生进行一对一帮扶。一言一语，传递师生情谊。一字一句，指引成长方向。

家访活动：真诚交流，携手共育

家访是教师全面了解学生的重要渠道，是一场美丽的教育行走。学校领导、班主任一同走进学生的家庭，和家长展开真诚的交流，促进学校和家庭之间的合作与沟通,共同为学生的全面发展和健康成长提供保障。

润心团辅篇

抗逆力团体辅导：逆风飞扬，向阳成长

学校专职心理教师丁红莉老师围绕“抗逆力”主题开展“突破重围”、“动力圈”等活动，引导学生树立克服困境的勇气，塑造个人正向信念，磨炼钢铁意志，并增强了成员之间的默契和合作能力，提高团体凝聚力。

亲子团体辅导：成人之礼，心灵相伴

6月6日下午，学校邀请了无锡市未成年人指导中心鲁敏峰老师（国家二级心理咨询师）带领，组织开展主题为“成人之礼，心灵相伴”的亲子团体辅导活动，通过“情绪猜猜猜”、“一起夸夸乐”、“音乐盲画”和“祝福送满怀”等精心设计的亲子互动环节，引导家长和孩子学会换位思考和正向情感表达，促进亲子沟通，分享成长快乐。

润心活动篇

我的最美假期：美好润心田，劳动健我心

为了引导学生度过一个有意义的、令自己感到幸福的五一假期，学校开展“我的最美假期”作品征集活动，学生参与热情高涨，通过视频的形式记录假期间劳动经过和体验，或者与家人朋友相聚的幸福时刻。活动期间共收到202个作品，评出一等奖作品4项，二等奖作品5项，三等奖8项。

21天幸福打卡行动：关爱自我，拥抱阳光

人间五月，万物生长。学校开展21天幸福打卡行动，时间为5月7日至5月28日。活动共计270人参与幸福打卡行动，累计打卡2749次。学生用图片记录生活中的所观所感，在分享中体味生命真谛，培养热爱生活、乐观向上的积极心态，增强生活中的幸福感，感恩生命、关爱自我、关怀他人。

心理知识趣味竞赛：知心识健，启智慧心

5月20日下午，学校全体班级开展心理健康教育主题班会，并动员学生参与线上心理健康知识趣味竞赛，共计参与人数1920余人，活动结合答题正确率和速度，共评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名。通过活动学生进一步丰富了心理健康知识，提高了心理健康意识。

心理漫画创作活动：画说成长，美绘润心

为引导学生发现生活中的温暖与美好，学校组织开展了心理漫画创作活动。同学们通过四格漫画或六格漫画形式表现心理健康教育相关知识，体现积极心理导向，也体现了艺术与心理健康教育的联系与融合心理绘画创作。同学们纷纷踊跃参加，用色彩诠释生活，用画笔描绘心理，充分表达了同学们的心路历程，促进学生在美育中陶冶情操、发展个性，全面提升素养。活动共收到作品39幅，评出特等奖1名，一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

心理操创编活动：舞动青春，健体强心

为引导学生体验在校园生活中经历的幸福与快乐，展现积极向上、追求梦想的精神风貌，并感受到周边环境的爱与温暖。心理健康活动月期间，我校开展了“舞动青春，健体强心”的校园心理操创编活动。活动中，同学们精神饱满，将运动和舞蹈、心育与美育、体育有机结合起来。每一个跳跃的步伐，都展现出积极的心态；每一张灿烂的笑脸，都诠释着青春的风采；每一次整齐的律动，都彰显着团结的力量。本次活动共评出一等奖2项，二等奖4项，三等奖6项。

心理电影赏析：心随影动，逐梦飞翔

5月22日，心理健康教育宣传月系列活动之心理电影赏析活动在食堂三楼报告厅举行，专职心理教师丁红莉与同学们共同赏析电影《飞屋环游记》。观影过程中，丁红莉和同学们分享了对电影的理解和感悟，和同学们探讨了关于亲情、友情和梦想相关问题。她指出生活中要珍惜亲情和友情，以冒险精神拥抱未来，思考生命的意义，勇敢克服困难，追逐梦想。同时她还分析了“飞屋”在影片中的心理意义。

心理游园会：沐光同行，悦享心旅

为进一步赋能青少年健康成长，5月23日我校在食堂广场开展了一场别开生面的心理游园会活动。此次活动由各系学生会联合心理协会共同协作完成，活动包括“润心知己坊”、“润心携行坊”、“润心解压坊”和“润心启智坊”四大主题，涵盖了同舟共济、并肩同行、压花书签、烦恼漂流瓶、我的MBTI心理测试、欢笑定格等14个趣味心理游戏，各个游戏设计精巧，集活动性、趣味性和体验性于一体，实现了德育、体育、美育的有机结合。学生们积极组队，以闯关的形式参与活动，现场气氛热烈，欢笑此起彼伏。

此外，心理健康教育宣传月期间，学校还组织开展国旗下讲话、心理主题黑板报和心理操作品征集等形式多样、内容丰富的活动，对普及心理健康知识、提升学生心理健康水平和心理素质、营造阳光和谐的心理健康氛围等方面起到了积极作用。今后，我校将继续开展心理健康教育系列活动，充分开发心育资源，不断提升心理健康教育质量，为守护学生的阳光健康成长提供更加坚实的保障。