学院技能精英培育“青苗计划”实施指导意见（试行）

为进一步加强学院技能竞赛工作，利用学院一切力量和资源加快培养和选拔学院技能精尖选手参加各级各类竞赛，建立技能竞赛工作长效机制，强化竞赛选手培养梯队建设，构建以竞赛特色班、大师（名师）工作室研修班、专业社团等形式的“青苗班”，大师（名师）工作室研修班、专业社团等形式的“青苗班”是对竞赛特色班的补充。

学院高技能人才培育犹如筑塔，塔基是各类形式的“青苗班”，为优秀选手的脱颖而出打好基础；塔杆是各项目竞赛集训队，为参加各级各类竞赛夺冠而努力；塔尖是高技能人才（获奖选手、技术能手、技能大师等），为世界大赛或国家级比赛输送选手。

学院技能精英培育“青苗计划”由教务处实施统筹管理，常规管理则根据学院实际情况可分为三类管理模式：一是由技能竞赛办公室与专业系部共同管理“青苗班”项目、二是由技能竞赛办公室为主直接管理“青苗班”项目、三是由专业系部为主直接管理“青苗班”项目。

现根据学院实际，特制定《学院技能精英培育“青苗计划”实施指导意见（试行）》。

一、技能竞赛办公室与专业系部共同管理“青苗班”项目

（一）“青苗班”项目界定

1、建班类型：学生入学第一学年进行筛选成立的竞赛特色班。

2、竞赛办与专业系部分工：

（1）技能竞赛办公室主要负责审核“青苗班”学员遴选方案，指导专业系部开展遴选工作；负责确定与备案“青苗班”学员名单，指导进行滚动淘汰；负责审核和指导专业系部制定人才培养方案并实施；负责“青苗班”教学监控和教学质量管理；负责协调“青苗班”运行过程需求与问题等。

（2）专业系部主要负责青苗班”学员遴选方案的制定和具体遴选工作；负责“青苗班”学员滚动淘汰；负责制定人才培养方案并实施；负责“青苗班”班主任、教练的师资配备；负责“青苗班”教学实施与对接竞赛教学研究；负责专业系部优质资源的协调与配供。

（二）“青苗班”组建

1、世界技能大赛、人社、教育、行业等公布的赛项有效对接系部骨干、重点专业建设规划，按专业大类（或专业群）设置新一年度招生计划，原则上专业大类（或专业群）招生不得少于3个班级，一个年级组建1个“青苗班”，一般为30-35人。由教务处牵头，组织技能竞赛办公室和专业系部于2月开展招生计划的论证，论证结果提交学院讨论。

2、在一年级新生中遴选“青苗班”学员可根据不同专业情况采取多种方式，按专业大类（或专业群）形式成立“青苗班”，“青苗班”遴选方案由系部拟定报技能竞赛办公室审核，批准后执行。一般遴选时间为第一或第二学期。

3、“青苗班”学员执行滚动淘汰制，不符合要求的学员转入相应专业正常班。

4、“青苗班”学员遴选结束将人员名单报技能竞赛办公室审核报教务处批准后执行，批准后的人员名单锁定，各系与相关部门做好衔接。

5、“青苗班”的命名由教务处统一规定。

（三）“青苗班”教学管理

1、系部在批准组建“青苗班”遴选方案后，应立即与教务处、技能大赛办公室对接，组织教务、教练团队等按竞赛项目大类集制定“青苗班”人才培养方案，人才培养方案报技能竞赛办公室审核，教务处批准后执行。

2、“青苗班”专业课程日常教学管理按一体化教学课程管理要求执行，原则上项目教练为“青苗班”班主任（系部推荐，技能竞赛办公室批准），按学院班主任考核要求进行，享受相应班主任待遇。考虑到“青苗班”的特殊性，教务处、学工处进行考核时可适当考虑其特殊性。

3、“青苗班”考核成绩与录取专业学籍卡成绩登录对接，由教务处、技能竞赛办公室、系部指导班主任进行。

4、“青苗班”必须参加的各类统考课程，由教务处、技能竞赛办公室统一协调。

5、每学期结束“青苗班”所在系部，要对“青苗班”运行情况召开现场交流会，上报“青苗班”运行工作总结。

（四）“青苗班”教学质量考核

1、采取系部教考分离为主，学院督导室或技能大赛办公室抽考为辅，组织专家、教练进行组卷考核。学院督导室主要抽考文化课。

2、系部教考分离专业课试卷要经技能大赛办公室审核后执行，采用与技能竞赛统一模式，理论与实践相结合，综合性为主。

3、“青苗班”期中、期末考核成绩报技能大赛办公室。

二、技能竞赛办公室为主直接管理“青苗班”项目

（一）“青苗班”项目界定

1、建班类型：

（1）未能在入学时进入“青苗班”的学生。

（2）无法单独组建“青苗班”的学生。

（3）跨系的“青苗班”项目或专业社团

（4）参与研修、瞄准教师竞赛的青年教师。

2、竞赛办主要工作：主要负责跨系的“青苗班”项目或专业社团；负责指导学院符合条件的技能大师工作室、教学名师工作室、创新工作室等建立工作室研修班（即工作室“青苗班”）；负责审核工作室“青苗班”学员招募方案，开展学员招募工作；负责确定与备案工作室“青苗班”学员名单，进行滚动淘汰；负责配合教师发展中心与教师签订研修协议；负责聘任工作室“青苗班”班主任（兼教练）；负责审核和指导工作室负责人制定训练方案并实施；负责工作室“青苗班”教学监控和教学质量管理；负责推荐优秀技能人才加入全脱产“青苗班”或竞赛集训队；负责协调工作室“青苗班”运行过程需求与问题等。

（二）“青苗班”组建

1、进一步发挥学院各类技能大师工作室、教学名师工作室和创新工作室等引领作用，有效对接世界技能大赛、人社、教育、行业等公布的赛项，以工作室为平台建立“青苗班”。

2、工作室领办人为“青苗班”班主任（兼教练），负责学生学员、教师学员的招募、训练等活动。加入工作室训练、研修的教师与工作室领办人签订研修协议。

3、工作室领办人在学年初制定工作室“青苗班”学员招募方案，技能竞赛办公室批准后，在竞赛办主持下执行。工作室“青苗班”学员原则上在15-22人之间，学生学员不低于2/3，学员按学年执行淘汰制。

4、工作室“青苗班”学员不得在专业系部“青苗班”已经确定的学员中遴选。

5、工作室“青苗班”学员遴选结束，工作室领办人将学员名单报技能竞赛办公室批准备案。

6、技能竞赛办公室在学年初上报成立工作室“青苗班”，聘任工作室“青苗班”班主任（兼教练），经学院批准后发文确定。

7、工作室“青苗班”的命名由技能竞赛办公室统一规定。

（三）“青苗班”训练管理

1、工作室领办人负责制定学期工作室“青苗班”训练方案，训练方案报技能竞赛办公室批准后执行。

2、工作室“青苗班”训练工作在业余时间进行或排入每天的7-8节课，每周训练时间6课时（每课时按系数0.6折算），工作室领办人主要负责训练工作，训练工作量折算后纳入教学工作量。

3、工作室“青苗班”训练工作按学院常规教学管理要求进行，训练日志、课表、教案等按规定执行，由技能竞赛办公室具体管理。

4、优先推荐优秀技能人才加入由技能竞赛办公室与专业系部共同管理的“青苗班”或竞赛集训队。

5、每学期结束工作室领办人要对“青苗班”运行情况上报工作总结。

（四）“青苗班”教学质量考核

1、工作室“青苗班”班主任（兼教练）工作考核与工作室考核挂钩，按上级文件执行，具体由技能竞赛办公室配合教师发展中心进行。

2、工作室“青苗班”学员质量考核由技能竞赛办公室组织进行。

3、工作室“青苗班”班主任（兼教练）、学员考核资料由技能大赛办公室存档。

（五）跨系“青苗班”项目

1、跨系“青苗班”项目由技能竞赛办公室直接负责，专业系部配合。

2、跨系“青苗班”班主任由技能竞赛办公室直接聘任。

3、跨系“青苗班”训练管理由技能竞赛办公室直接负责，专业系部配合。

三、专业系部为主直接管理“青苗班”项目

（一）“青苗班”项目界定

1、建班类型：

（1）未能在入学时进入“青苗班”的学生。

（2）无法进入工作室“青苗班”的学生

2、专业系部主要工作：主要负责对符合条件的项目建立以技能竞赛为目标的专业社团（即专业社团“青苗班”）；负责审核和指导专业社团“青苗班”学员招募方案，开展学员招募工作；负责确定与备案专业社团“青苗班”学员名单，进行滚动淘汰；负责专业社团“青苗班”教练的聘任；负责与学工处对接，开展专业社团管理；负责审核和指导制定专业社团“青苗班”训练方案并实施；负责专业社团“青苗班”教学质量管理；负责推荐优秀技能人才加入全脱产“青苗班”或竞赛集训队；负责协调专业社团“青苗班”运行过程需求与问题等。

（二）“青苗班”组建

1、进一步发挥学院专业社团的作用，有效对接世界技能大赛、人社、教育、行业等公布的赛项，以专业社团平台建立“青苗班”。

2、专业社团“青苗班”教练一般由技能竞赛集训队教练担任或由系部聘任，按学工处要求负责学员招募、开展活动。

3、专业社团“青苗班”教练在学年初制定专业社团“青苗班”教练学员招募方案，专业系部批准后执行。

4、专业社团“青苗班”学员不得在工作室“青苗班”、专业系部“青苗班”已经确定的学员中遴选。

5、专业社团“青苗班”学员遴选结束，教练将学员名单报学工处备案。

6、专业社团“青苗班”的命名由学工统一规定。

（三）“青苗班”活动管理

1、专业系部在学年初报成立专业社团“青苗班”，聘任工作室“青苗班”教练，经学工处批准后发文确定。

2、专业社团“青苗班”教练负责制定学期专业社团“青苗班”训练方案，训练方案报专业系部批准后执行。

3、专业社团“青苗班”活动按学工处专业社团管理要求进行，由专业系部和学工处具体管理。

4、优先推荐优秀技能人才加入由技能竞赛办公室与专业系部共同管理的“青苗班”或竞赛集训队。

5、每学期结束专业社团“青苗班”教练要对“青苗班”运行情况上报工作总结。

（四）“青苗班”教学质量考核

1、专业社团“青苗班”教练工作考核，按学院专业社团管理要求执行，具体由专业系部配合学工处进行。

2、专业社团“青苗班”学员质量考核由专业系部组织进行。

3、专业社团“青苗班”教练、学员考核资料由专业系部存档。

四、其他

1、学院技能精英培育“青苗计划”与专业系部绩效考核挂钩，在优秀技能人才培养方面取得突出成绩的，给予系部、系部负责人考核加分。

2、学院技能精英培育“青苗计划”与与工作室绩效考核挂钩，在推荐优秀技能人才进入技能竞赛办公室与专业系部共管的“青苗班”、竞赛集训队方面取得突出成绩的，工作室优先授予“先进集体”、工作室负责人优先授予“先进个人”等称号。

3、各类型“青苗班”教学场地按一体化教学环境布置，由理论教学区、技能训练区、教练办公区、工件展示区等组成。

4、系部要优先保证“青苗班”教学资源需求，优选课师资配备。

附：立信会计学院2017级技能人才分层教学（青苗班）实施方案

一、建设目标

（一）培养后备人才：建立“择优选拔、可进可出、小班教学、方向鲜明”的选拔与培养模式，为各技能集训队提供人才保障。

（二）形成品牌效应：以优秀的师生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理模式，打造高端质量，形成品牌效应，吸引优质生源。

（三）促进教学改革：大力推进教学改革创新，促进教师观念转变，在优生培养上努力学习先进的教学理念，大胆探索高效的培养方法，形成校本特色的教学管理模式。

二、班级组建

（一）实施小班化教学，青苗班人数30~40人（视具体情况定）。

（二）坚持公平竞争、择优录取、个人自愿的原则，根据中考成绩、面试及综合素质评价，选拔最优秀的新生，组建青苗班。

（三）2017年暑期军训期间进行宣传动员，征求新生志愿（学生填写报名表交系部），开学前确定学生名单，开学正式成班上课。

（四）2017级立信会计学院青苗班计划由17级五年制高职会计专业、17级五年制高职金融管理专业优秀新生组成。

三、班级学制

2017级立信会计学院青苗班存续时间为1学年，1学年后学生按照各集训队的选拔情况进入各技能集训队深入学习，落选的学生回原专业原班级学习。

四、服务项目

2017级立信会计学院青苗班主要为学院参与省市职业学校技能大赛、省联院技能赛提供后备人才，主要包括会计手工账务处理、珠算、会计电算化等。

五、师资配备

    择优配备青苗班班主任和教师，专业基础课程及专业课程由各集训队教练、优秀的专业教师担任。

六、教学策略

（一）因17级五年制高职学生二年级时需参加无锡市教学质量监测考试，以及出于培养学生综合素质考虑，青苗班保留一定的公共文化基础课程，以必须、够用为度。

（二）为青苗班制定单独的教学计划，优化课程设置。青苗班的课程设置、教学和考核要实现高标准高要求，以夯实专业基础，建立初步的专业项目认识为主要目标，以竞赛理论与操作基础要求为纲，增加知识与技能的输入和储备量，强化学生思维能力和实战能力培养。

（三）创新教学方式，大力推进课堂教学改革，努力实践理实一体化教学模式，利用信息化教学手段，善于开展启发式、探究式、讨论式、活动式教学，激发学生的好奇心和求知欲望，培养学生浓厚的学习兴趣和问题意识，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，在做中学，做中教，做到学以致用，用以促学，学用相长。

（四）强化能力训练，推进项目实战，专业基础课的教学打破传统的课程体系，以技能训练项目为载体，推进基于工作过程为导向的教学模式。