江苏省职业教育杨健会计名师工作室建设规划

（2020-2022）

根据江苏省《省教育厅办公室关于遴选建设2019年江苏省职业教育名师工作室的通知》和无锡市教育局《无锡市职业院校名师工作室遴选标准（暂行）》，以工作室为纽带组建教师专业成长共同体，力争通过名师工作室领衔人引领，打造一支有良好师德形象、厚实学科功底、较强产学研能力、纯熟教育技艺和鲜明教学风格，与经济社会发展相匹配的专家型会计专业教师团队，带动和促进学校师资队伍水平的整体提升。

一、名师工作室现状

工作室成员共有9人，其中省职教领军人才1名，无锡市学科带头人2名，无锡市班主任新秀1名，市属院校教学新秀2名。所有成员知识、学历、职称、年龄结构合理，专兼结合。所有成员均为本科及以上学历，其中硕士及以上学历3人，占33.3%。双师型教师6人，占66.7%。中级专业技术职称6人，占66.7%，35岁以下青年教师5人，占55.6%。外聘教师2人，占22.2%，具有丰富的实践经验。

在领衔人的带领下，所有成员积极专研业务。在认真完成教学工作的同时，不但亲自参加课堂教学大赛、信息化教学比赛、技能大赛及班主任基本功大赛等，还指导学生参加技能大赛、创新大赛，师生在比赛中均取得较好成绩。李铭薇老师本人及朱晓兰老师指导的学生在江苏省职业学校技能大赛财会类比赛中均曾获得金牌，程昱沁老师在江苏省班主任基本功大赛中获得全能一等奖。近三年，成员公开发表论文18篇，主持或参与研究的市级以上课题9项，主编或参编教材3本。

  二、工作目标

   开展会计专业教学资源建设及教学科研，提升教学质量，通过教学改革打造精品课程，实践1+X新课程体系建设，带动专业发展；提高学生理论水平，培养复合型人才，建立完善的人才培养教学体系；通过教学研讨和经验交流，提高团队知名度，打造结构合理的教学团队，将会计专业（群）建设成为服务无锡、惠及全省乃至全国的品牌专业。建设期内，创建市级优秀名师工作室，通过省级名师工作室验收。

三、建设内容

（一）进一步优化结构，促进全员提升。本工作室将在三年内以会计学和财务管理为核心，根据专业和教学所需，部分成员的主讲课程拓展至金融学、管理学、财政学，服务专业建设，通过动态完善、静态优化的方式实现成员专业结构调整的基础上实现老、中、青（年龄）结合和初、中、高（职称）搭配。力争培养市级工作室1个，市级教学能手1名，人人深入行业企业参与专业实践。通过示范及扶帮带的方式促成本专业及其他专业更多青年教师的发展，带动全体教师的能力提升。

（二）进一步深化课程改革，丰富教改成果。全体成员将继续扎实推进人才培养模式改革，将教学内容、教学方式、教学评价的改革向纵深推进。成员要在系部的江苏省现代化实训基地，江苏省现代化专业群的创建中发挥主导作用。每年坚持开发并申报一门无锡市精品课程资源，稳步提升专业技能抽测成绩及会计证考试一次通过率，保持省市技能大赛成绩并略有提高。

（三）进一步开展科研合作，增强服务能力。坚持深入开展教育科研工作，在行动研究法的指导下，组织全体成员以课题研究为引领，发挥现有财经实训中心的功能，加强与相关财务公司的合作，探索工学结合培养模式，注重阶段性工作总结，形成一批既有理论价值，又有实践价值的成果。与此同时，还要继续参与社会各类会计人员继续教育、企业服务工作，积极尝试为其他学校开展教师培训工作，承办各类教学研讨交流活动。

（四）进一步探索"1+X"课程体系建设，深化产教融合。现学校会计专业已申报成功3个"1+X"项目，借此契机，工作室将研究和实践"1+X"课程体系，在深化产教融合，进一步完善校企合作育人机制，创新技能人才培养模式等方面起到推动作用并以此来着力加强专业建设，优化课程设置，实施"课证融合"，进一步推进"1"和"X"的有机衔接，全面提升人才培养质量，畅通技术技能人才成长通道，大力培养复合型、技术技能型人才。

四、保障措施

   为保证名师工作室活动正常、有计划开展，在学校统一领导下，工作室全体成员共同努力，实现各成员年度个人计划、个人发展规划如期实施，教育教学不断创新，教学反思总结、学习活动相融，使名师工作室活动的常规性和特色性并举，实现名师工作室既定目标。

   1.重视机制建设。为保证名师工作室各项活动的顺利开展及稳步推进，工作室内部把制度建设作为首要任务。首先，成员工作制度明确了考勤办法，还确立了成员工作周报、月结的要求。其次，不断规范、合理使用专项经费，既要满足工作室的硬件和软件建设，还要满足专家指导、参观学习、调研、培训等方面资金需要。再次，加强考核激励，一方面以量化的形式对各成员进行跟踪考核，另一方面对考核成绩突出的人员在安排各类培训、教学科研项目的申报及各类骨干教师称号的推荐等方面给予优先考虑。

2.提升管理效能。本工作室实行导师领导下的运行机制。每位成员结合工作室目标和个人发展目标，制定个人职业生涯规划，借助于信息化平台开展交流、研讨、实践活动。通过"杨健名师工作室网站的开通，能畅通成员之间沟通，便于日常工作的开展，同时发挥工作室辐射功能，既宣传了专业，也宣传了学校，大大提高了管理效能。

3.拓展校外资源。在最大限度地发挥自身优势，尽力挖掘潜力用好各类资源的同时，工作室要借势借力，积极开拓并利用好社会有益资源，为此，工作室不仅与省内外知名学校和部分单位建立了联系，还增强了全体成员的人脉，为工作室各项工作的开展拓宽了思路，保证了效果。

分年度工作计划：

2020年工作计划

每位学员制定新一轮个人发展规划；定期开展工作室活动；

2. 争创市级优秀名师工作室；

3. 全员学习"1+X "证书课程内容，并研讨"1+X"课程体系建设方案，形成讨论稿；

4. 开展教育、教学研究，为全校，全区乃至全市教师提供高质量的观摩课、研究课；

5．工作室成员参与教学基本功大赛、参与技能大赛；

6．每位工作室成员至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇。

7. 工作室新增一名教学能手；

8. 年终进行工作室成员年度计划完成情况考核。

2021工作计划

1．定期开展工作室活动；

2. 参与实施"1+X"证书课程建设，并能形成反思；

3．开展全省范围的工作室教研活动；

4．工作室成员参与教学基本功大赛、参与技能大赛；

5．每位工作室成员至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇，有课题；

6. 年终进行工作室成员年度计划完成情况考核。

2022年工作计划

1．定期开展工作室活动；

2. 开出对外展示活动；

3．参与教学基本功大赛、参与技能大赛；

4．每位工作室成员至少在省级以上刊物发表一至两篇文章或撰写论文一至两篇，有课题结题；

5. 新增一名教学新秀；

6. 年终进行工作室成员年度计划完成情况考核。

2020年1月